講師コラム9分で読める

講師コラム単語が覚えられない生徒に教えている3つの小ワザ

単語をただ書くだけで覚えにくい生徒へ、語源、イメージ、例文を使って記憶に残しやすくする小さな工夫を紹介します。

2026/5/4

英単語講師コラム学習のコツ単語特訓小中学生向け

気に入った記事を残しておけます。

対象: 小5〜中3
テーマ: 単語記憶の工夫
学習の芯: 意味のつながり

単語が覚えられない生徒に、ただ『もっと書こう』と伝えても続かないことがあります。もちろん書く練習は大切ですが、それだけだと英語を見た瞬間に意味が出るところまで届きにくい子もいます。教室では、語源、イメージ、例文の三つを使って、単語をバラバラの記号ではなく、意味のある言葉として覚えるようにしています。

語源、イメージ、例文のカードで英単語を覚えるイメージ — 単語は『英語と日本語の丸暗記』だけでなく、意味のつながりや使う場面を添えると残りやすくなります。

単語を覚える3つの小ワザ

語源でつなげる

語源は正確な語源研究として深追いするより、記憶の手がかりとして使います。tele は遠く、photo は光のように、意味の部品を知ると telephone, television, photograph などがまとまりで見えます。

イメージで残す

bright なら明るい光、travel なら移動する場面のように、頭の中に絵を置きます。絵や動作と結びつくと、意味を思い出しやすくなります。

例文で使う

単語単体で終わらせず、短い例文を声に出します。使い方まで知ると、長文やライティングで見たときに反応しやすくなります。

Point

単語は書く量だけでなく思い出すきっかけを増やす

何度も書いているのに覚えられないときは、語源、絵、例文のような思い出すきっかけを増やすと変わります。英検単語特訓で反復しながら、この三つを少しずつ添えます。

覚えにくい語だけ語源やイメージをつける。
例文は短く、声に出せる長さにする。
英検単語特訓では意味を先に思い出してから確認する。

単語別の覚え方例

単語	思い出すきっかけ	短い例文
telephone	tele = 遠くと考え、遠くに声を届けるもの	I called him by telephone.
television	tele = 遠くと考え、遠くの映像を見るもの	I watched it on television.
photograph	photo = 光と考え、光で写すもの	I took a photograph.
bright	明るい光をイメージする	The room is bright.
travel	リュックや電車で移動する場面	I want to travel.
important	大切な印をつけたノート	This is important.